广东职业技术学院重大设备更新项目：CAD/CAM实训编程终端（项目编号：1371-2641GDGH1032）采购更正公告（第一次）

序号

更正前

更正后

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★41.学校项目所在校区已部署一批实验室支撑系统，原平台为噢易OSS分布式桌面云系统，为保护已有投资且简化管理，要求本期所投产品能与学校现有的分布式桌面云系统无缝对接，在同一集群同一平台下统一管理，此次建设软件要求可以实现同步更新我校计算机室终端的数据，已有数据要求保留。采购人负责提供对接所需的原系统相关技术资料及相关协调工作，费用由中标人承担。本对接与管理的实现可接受以下形式（其中一种或多种均可）：①原平台并入新建平台管理；②新建平台接入原平台管理；③采用第三方平台进行统一对接管控；④可实现的具有成功案例的其他的对接与管理形式，并投标时提供无缝对接承诺函（承诺函格式自拟）。

★41.学校项目所在校区已部署一批实验室支撑系统，原平台为噢易OSS分布式桌面云系统，为保护已有投资且简化管理，要求本期所投产品能与学校现有的分布式桌面云系统兼容接入，实现客户端控制、行为管控、查询统计、策略管理、用户管理在同一集群同一平台下统一管理且数据互联互通，此次建设软件要求可以实现同步更新我校计算机室终端的数据，已有数据要求保留。原系统平台技术架构采用Python开发、使用REST API、Web socket协议，其中客户端控制模块要求最少实现客户端重启、关机、注销、锁定、解锁、网络唤醒、时间同步、消息广播，行为管控模块最少实现远程监控、设备使用控制、程序使用控制、远程命令，查询统计模块最少实现程序使用日志、上网操作记录、管理员操作日志，策略管理最少实现综合管理、流量控制策略、网络限制策略、程序控制策略、设备控制策略、计划任务，用户管理模块最少实现添加用户、编辑用户、删除用户。采购人负责提供对接所需的原系统相关技术资料及相关协调工作，费用由中标人承担。本接入与管理的实现可接受以下形式（其中一种或多种均可）：①原平台并入新建平台管理；②新建平台接入原平台管理；③采用第三方平台进行统一对接管控；④可实现的具有成功案例的其他的对接与管理形式，并投标时提供兼容接入承诺函（承诺函格式自拟）。

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█9.可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）步骤一：在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。步骤二：平台中指定一个学生帐户，当没有拉入黑名单时，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。步骤三、平台将这个进行账号下机，然后将学生帐户拉入黑名单，在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。步骤四、在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

█9.可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）（1）在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。（2）未设置进黑名单学生，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。（3）支持远程设置某个帐号下机操作，并拉入黑名单，学生在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。（4）在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

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█20.平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；（需提供设备进行现场演示）步骤一：教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生，设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；步骤二：在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；步骤三：只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

█20.平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；（需提供设备进行现场演示）（1）教师或管理员可在平台上导入考试试题，支持设置答题设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过答题的次数；（2）在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；（3）只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

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█27.可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）步骤一：支持对教室进行巡检，巡检界面可检测学生外设情况，包括鼠标检测，键盘检测，耳机检测等；步骤二：支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有.率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；步骤三：可通过保存图片按钮，将实验室使用报告保存为图片，内容和实验室使用报告完全相同

█27.可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）（1）支持对教室进行巡检，检测内容包含不限于学生的鼠标检测，键盘检测，显示器情况，耳机检测等；（2）支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有.率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；（3）支持将实验室使用报告导出为为图片格式，内容和实验室使用报告完全相同。

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█30.支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）步骤一：进入可视化大屏展示，可查看3D模型大楼，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态；步骤二：支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况；步骤三：支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。步骤四：大屏内可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图

█30.支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）（1）进入数据大屏展示，可查看大楼立体模型，可最少从四个视角（包括但不限于：正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切）换查看大楼立体模型显示状态；（2）支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过直观便捷模式(卡片式、或其它结构化可视化布局查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层视角（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况；（3）支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。（4）大屏内可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图。

序号

更正前

更正后

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功能演示(14.0分)

演示点1：可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；功能演示要点如下：步骤一：在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。步骤二：平台中指定一个学生帐户，当没有拉入黑名单时，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。 步骤三、平台将这个进行账号下机，然后将学生帐户拉入黑名单，在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。 步骤四、在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。 演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点2：平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；功能演示要点如下： 步骤一：教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生，设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过考试的次数； 步骤二：在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试； 步骤三：只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。 演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点3：可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；功能演示要点如下： 步骤一：支持对教室进行巡检，巡检界面可检测学生外设情况，包括鼠标检测，键盘检测，耳机检测等； 步骤二：支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比； 步骤三：可通过保存图片按钮，将实验室使用报告保存为图片，内容和实验室使用报告完全相同。 演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点4：支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图；功能演示要点如下： 步骤一：进入可视化大屏展示，可查看3D模型大楼，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态； 步骤二：支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况； 步骤三：支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。 步骤四：大屏内可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图。 演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。注：需提供设备进行现场演示，演示时间须控制在15分钟内。

功能演示(14.0分)

• 演示点1：可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）（1）在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。（2）未设置进黑名单学生，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。（3）支持远程设置某个帐号下机操作，并拉入黑名单，学生在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。（4）在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点2：平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；（需提供设备进行现场演示）（1）教师或管理员可在平台上导入考试试题，支持设置答题设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过答题的次数；（2）在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；（3）只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点3：可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）（1）支持对教室进行巡检，检测内容包含不限于学生的鼠标检测，键盘检测，显示器情况，耳机检测等；（2）支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有.率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；（3）支持将实验室使用报告导出为为图片格式，内容和实验室使用报告完全相同。

演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点4：支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看3D模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）（1）进入数据大屏展示，可查看大楼立体模型，可最少从四个视角（包括但不限于：正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切）换查看大楼立体模型显示状态；（2）支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过直观便捷模式(卡片式、或其它结构化可视化布局查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层视角（例如切换1F、2F）的方式查看当前实验室的情况；（3）支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。（4）大屏内可展示软件使用前5的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前5名的实验室、风险感知三色折线图。

演示齐全得3.5分，演示不齐全或不演示不得分。

注：需提供设备进行现场演示，演示时间须控制在15分钟内。